1660名评卷员这样评卷！记者探访北京高考评卷点

在这个(zhègè)毕业季，一批即将走出校园的年轻人没有让论文停留在纸面，而是将设计落地(luòdì)于街角(jiējiǎo)绿地、园区长廊、乡村田埂和城市地铁站。他们走进城市更新第一线，把多年来的专业(zhuānyè)积累、田野调研和设计理念嵌入真实空间，在“真题真做”的项目中与城市实现深度连接。

来自北京林业大学、北京工业大学、北京建筑大学和中央美术学院的学生，参与了北京城市更新的多个场景——从通州梨园的街角绿地到丰台(fēngtái)纪家庙的产业园长廊，从北宫镇的农文旅(nóngwénlǚ)融合村落到地铁工体站的文化空间。他们的创意通过(tōngguò)毕业设计在北京落地生根，回应了花园城市建设、工业遗产改造、乡村振兴、交通空间再(zài)定义等(děng)现实议题。

毕业设计(bìyèshèjì)被梨园镇更新项目采纳

北京林业大学园林学院2025届硕士(shuòshì)毕业生王露孜，将三年的研究生学习与北京市通州区梨园镇(zhèn)的城市更新实践紧密结合。时下，她的毕业设计《城市老旧片区绿色(lǜsè)空间更新规划及重点地段设计——以北京市通州区梨园镇为例》正在(zhèngzài)通州城市更新项目中逐步落地实施。

早在研一那年，王露孜就在导师张云路教授指导下，参与通州副中心的城市更新研究。通过(tōngguò)规划(guīhuà)导向与实地调研，她(tā)意识到城市发展已从扩张建设转向存量空间的提质升级，于是她将研究重点聚焦于老旧(lǎojiù)片区的绿色空间更新。

为掌握(zhǎngwò)一手资料，王露孜先后二十余次往返梨园镇，记录居民对绿地的(de)使用情况。她发现，不少街角绿地虽然面积不大，却是(quèshì)周边居民日常聚集的重要空间，但由于缺乏基础设施(jīchǔshèshī)，整体环境较为杂乱。还有一些面积更小(xiǎo)、位于交通要道的绿地，具备展示潜力，却因长期闲置，缺乏实用功能与景观吸引力。

针对上述问题，她在设计方案中作出了相应调整：将面积较大的绿地规划为“微型(wēixíng)社区公园”，引入座椅、步道等基础设施，并结合梨园戏曲文化融入雕塑和(hé)彩绘元素；而对不足(bùzú)百平方米的街角空间，则以“花园化景观”方式提升视觉效果，使(shǐ)其(qí)成为通勤者和居民短暂停留时的景观节点。

目前，梨园镇城市更新项目正有序推进(tuījìn)，王露(wánglù)孜设计中的(de)多项内容(nèiróng)已被采纳。导师张云路介绍，该项目的初期设计以种植观赏花卉为主，但(dàn)通过深入走访，居民普遍反映希望拥有更多可使用的林下活动空间。根据这一反馈，王露孜与导师及团队多次调整方案，摒弃传统“围合式”公园布局，提出“无界园林”概念，使公共空间更加开放，更好融入(róngrù)社区日常。

张云路指出，“花园城市(chéngshì)”并非简单的(de)景观美化，而是一种将(jiāng)城市整体视为绿色空间的理念，应同时满足休闲、运动、生态等多重功能。“这不仅需要专业设计能力(nénglì)，也依赖于扎实的调研基础与多方参与机制，共同推动公共空间的更新与共建。”

从奇思妙想到能够落地(luòdì)

在北京丰台区纪家庙双创产业园，一条镜面长廊横跨园区(yuánqū)，连接空间，也连接着课堂理论(lǐlùn)与城市更新实践。

这条由北京工业大学环境设计专业2025届本科生李政杰、宋怡霏参与设计的(de)长廊(chángláng)，于今年年初正式落地，在这个毕业设计中，他们(tāmen)切身体会到工业遗存改造与产业融合的实践路径。

不同于传统的(de)“先写论文、再做实践”的模式，两位学生的毕业设计由真实(zhēnshí)项目驱动。从大三起，他们便主动参与纪家庙产业园城市微更新项目，现场(xiànchǎng)调研(diàoyán)、与甲方沟通、绘制方案，并经历了图纸反复修改，仅镜面高度就调整了七次，完整经历了从概念到施工的全过程。

纪家庙产业园由老旧厂房改造而来。为与园区风格协调，李政杰在设计中(zhōng)加入红色方钢等具有工业质感的元素，呼应园区的历史背景。由于每周都会前往(qiánwǎng)园区调研、监理施工，他与施工人员和(hé)管理者都变得(biàndé)熟络，也更加了解了园区的创业氛围。

最终，李政杰以纪家庙（二期）为毕业设计核心，围绕实际需求设计出下沉式桌游区(zhuōyóuqū)、悬空咖啡馆、隐藏酒吧(jiǔbā)等空间，这些灵感均来自与园区创业青年的(de)交流。

在学习期间，李政杰、宋怡霏以(yǐ)城市更新的视角(shìjiǎo)观察生活。宋怡霏喜欢在citywalk（城市漫步）中留意胡同(hútòng)里的改造细节，思考如何在保留历史风貌的同时提升(tíshēng)生活质量。李政杰则更喜欢利用课余时间前往(qiánwǎng)蓝色港湾等地感受城市空间的更新与活力。他说：“空间设计服务于人，既要保留历史温度，也要创新融合。”

他们的(de)(de)毕业设计深受导师赵航的教学理念影响。赵航认为，虚拟设计难以锻炼学生的实操能力，真实项目(xiàngmù)更能帮助他们理解设计的可行性与边界。他回忆，有学生曾(céng)提出设计巨型高跟鞋装置艺术，他则引导学生认识到(dào)现实中的成本与技术限制。“让学生意识到什么是‘能落地的设计’，这个过程虽慢，但很重要。”

这次项目(xiàngmù)落地和(hé)毕业设计的过程，也进一步改变了他们对设计的理解。宋怡霏说(shuō)，以前做课题容易从个人(gèrén)喜好出发，参与实际项目后则更注重实用性与功能性。“做毕业设计时，我总在想，如果我是这个空间的使用者，会希望它具备哪些功能。”

李家峪村改造农文旅(nóngwénlǚ)融合

2025年春，北京建筑大学的(de)胡斐雄、杨钰彬走在丰台区北宫镇李家峪村的田埂上，手中的图纸与正在生长的庄稼交织重叠，风(fēng)掀起图纸边角的那一瞬间，仿佛也揭开(jiēkāi)了城市更新的一角。

3月，一场特别的联合毕业设计开题(kāití)汇报会(huìbàohuì)在李家峪村举行，主题为“更新(gēngxīn)·更新——‘再定义(dìngyì)’空间设计”。其中，“山峪新生”命题聚焦李家峪村改造，鼓励青年学子围绕村庄展开毕业设计，助力其转型(zhuǎnxíng)为集休闲、农业、文化于一体的“城市微度假”目的地和特色IP。

李家峪村紧邻北宫(běigōng)国家森林公园，是丰台区北宫镇“一廊八品”农文旅融合布局中的(de)(de)重要节点。北宫镇之所以将该村作为高校毕业设计的实践基地，一方面是因为整村异地搬迁、拆违腾退后释放出(chū)大量可用于生态修复和公共建设的空间；另一方面，也(yě)希望借助青年学生对新兴业态的敏锐洞察，打破传统发展路径，为村庄的整体规划、运营(yùnyíng)与服务注入新活力。

北京建筑(jiànzhù)大学的杨钰彬、胡斐雄(húfěixióng)等同学以李家峪村改造为课题展开毕业设计。在实地调研(diàoyán)中，杨钰彬注意到村落中保留着传统建筑风貌与空间肌理，具备独特的旅游价值。

为了进一步激活这一资源，提升公共吸引力(xīyǐnlì)，他在(zài)设计中引入停车场、休息座椅、无障碍通道等基础设施，并配套广场、茶室等社交空间，力求满足多元人群需求，增强使用(shǐyòng)体验。他认为，城市更新的核心在于“以人为本(yǐrénwéiběn)”，只有回应公众需求，空间才可能实现(shíxiàn)可持续发展和品质提升。

胡斐雄的设计(shèjì)则更侧重“微度假+社交”体验(tǐyàn)。他提出“搭子社群”空间构想，设计了露营草坪与剧本杀融合的沉浸式活动区《麦田迷踪》，还配置(pèizhì)自助共享厨房以增强社交互动，在星空营地中引入天文望远镜和民谣驻唱，形成多元体验链条，延长游客(yóukè)停留时间。

通过这次毕业设计实践，杨钰彬对农文旅融合背景下的城市更新(chéngshìgēngxīn)有了更加深入的理解。在他看来，城市更新不是某一方单独推动(tuīdòng)，而是政府、企业与居民多方(duōfāng)协作的系统工程。因此，相关设计不仅要合理规划业态布局(bùjú)、引入社会资本，还应设置(shèzhì)社区参与机制，鼓励居民共同参与农庄经营，实现多方共赢。

据悉，北京建筑(jiànzhù)大学、同济大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、南京艺术学院(nánjīngyìshùxuéyuàn)、天津大学、河北(héběi)科技大学等八所高校团队参与了此次联合(liánhé)毕业设计。在5月终期答辩完成后，北宫镇从众多成果中提炼出“骑迹”山地车公园(gōngyuán)、“漂浮的山水”公共服务中心以及“阡陌疗愈农庄”“微度假民宿群”“麦秀农庄IP形象”“枣耕文化综合体(zōnghétǐ)”等10个重点方案。

“目前我们正结合地区控规（控制性详细规划），从落地可行性的角度对相关方案(fāngàn)进行优化，同时积极(jījí)对接区级相关部门，争取更多政策支持与(yǔ)专业指导，力争在推进李家峪村建设过程中，逐步融入这些青年设计成果(chéngguǒ)。”北宫镇工作人员向北京青年报记者表示。

为了构筑青年友好生态城区，让青年与城市建设“双向奔赴”，丰台区持续推进“学子回家”系列(xìliè)项目(xiàngmù)。北宫镇“雁归北宫”计划通过与高校合作开展毕业设计，让“论文(lùnwén)写在(zài)大地上、设计落在城乡里”逐步成为现实。

工体站的(de)“蹴鞠”有她的理念助力

站在北京地铁3号线工体站里，望着艺术装置和整体空间氛围(fēnwéi)，谭楚姝三年来在中央美术学院学习与实践的经历仿佛(fǎngfú)历历在目。

2022年进入中央美术学院攻读研究生后，谭楚姝加入“城市轨道交通站点(zhàndiǎn)空间设计研究中心”，参与地铁(dìtiě)总网规划及三里屯区域地铁站的调研工作，并(bìng)深度参与了3号线工体站早期设计研究。

在(zài)梳理工体、世贸天阶等地周边文化资源的过程中，她开始思考：如何让地铁空间从传统的“功能容器(róngqì)”转变为“社会关系孵化器”？如何在快节奏的通勤环境中，为人(rén)与人之间创造自然互动的可能？她希望通过设计(shèjì)，探索公共空间在高密度城市中的温暖表达。

基于这一思考，谭楚姝与导师崔冬晖团队共同探索出一套体现地域文化(wénhuà)特征的地铁空间设计路径，围绕“站(zhàn)内(nèi)空间如何展现区域特色”开展实践研究。

她以“站域文化(wénhuà)因子提取”为切入点，对工体、世贸天阶片区的文教资源、历史遗迹进行梳理与分级，并绘制文化资源分布图(fēnbùtú)，力求实现精准定位，使每个(měigè)站点呈现独特的地域风貌。

在毕业设计《商圈轨道交通空间情景构建》中，谭楚姝提出“文化(wénhuà)提取—要素转化—空间呈现”的设计路径(lùjìng)，尝试让地铁不仅是通勤工具，也成为展现城市(chéngshì)文化、提升公共体验的重要空间载体。

这一(zhèyī)设计理念也被应用到北京地铁部分新开通站点中。以工体站为例，站内艺术装置(zhuāngzhì)《蹴鞠图卷》以中国古代足球“蹴鞠”为核心意象(yìxiàng)，致敬工人体育场的体育历史。该装置采用开放式熊猫球队构图，为乘客预留“空位(kōngwèi)”，引导合影打卡，让(ràng)艺术体验从单向观看转向互动参与，增强了空间的人文温度与参与感。

三年的学习(xuéxí)与实践，让她愈发关注空间布局、灯光组织等细节如何优化通行效率，缓解地下(dìxià)空间不可忽视的压抑感。在北京(běijīng)的通勤日常中，谭楚姝常常经过(jīngguò)多个(duōgè)由老师和学长参与设计的地铁站点。例如新宫站的《云景宫阙(gōngquè)》项目，通过现代设计语言转译传统建筑意象，以墙面“框景”回应历史文脉，正是她所理解的“地域文化的现代表达”。

从调研、设计到项目落地，谭楚姝在一次次参与中不断体会到，校地合作如何将学术研究(xuéshùyánjiū)真正(zhēnzhèng)嵌入城市更新的实际(shíjì)进程。这段经历也让她更加(gèngjiā)坚信：设计不应止步于图纸，而应走向城市、走向人群、走向真实的生活。

“真题真做”帮学生向现实职业角色(juésè)转型

北京建筑大学建筑与(yǔ)城市规划学院副教授、中国建筑学会“室内设计(shìnèishèjì)6+”联合(liánhé)毕业设计（实验组）负责人杨琳(yánglín)老师(lǎoshī)表示，“‘真题真做’的毕业设计能指导同学们综合运用理论知识和专业前沿技术，针对项目调查研究，制定设计策略，完成设计方案，从理论转向实践(shíjiàn)，解决实际问题，并提出可持续发展对策，同时也帮助学生向实际社会职业角色转型。”

杨琳(yánglín)表示，这种创新模式驱动的毕业设计模式比例正大幅提升，也为高校的人才培养提供了更(gèng)高要求。

在杨琳看来，让毕业生立足北京城市(chéngshì)更新完成毕业设计，让城市发展和青年成长双向奔赴：“北京作为(zuòwéi)超大城市，不能套用其他城市更新模式，学生通过深度(shēndù)调研，结合前沿技术与全球案例，提炼出核心设计逻辑——立足北京特质，将超大城市的发展转化为设计驱动力(qūdònglì)。”

文/北京青年报记者 张知依(yī)