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甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚

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甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚

甘肃镇原:一袭剪云裳 解锁跨界新风尚

原标题(biāotí):从守护一颗星到点亮一片星空(主题) ——记二〇二五年度新时代青年先锋奖获得者(huòdézhě)赵燕(副题) 新甘肃·甘肃日报记者 石(shí)丹丹 马颖 国风长裙、亮眼妆容,处理起事情来雷厉风行,忙碌中(zhōng)不失从容优雅……初次见到赵燕时,她看起来与每一位工作顺利、生活顺心(shùnxīn)的女性(nǚxìng)没有区别。 原本,赵燕的生活(shēnghuó)也应如此:夫妻和睦(hémù),儿女双全,正值人生好时节。 而聊天时落下(làxià)的(de)泪水、门外孩子们的大叫,又无时无刻不在提醒我们,她走过的路,要比常人更加荆棘丛生。 5月初,位于河西走廊的张掖市(zhāngyēshì)民乐县下了一场雪。伴着纷纷扬扬的雪花,在民乐县智博特殊教育培训中心,校长赵燕(zhàoyàn)和我们(wǒmen)一起回望了她10多年走过的路—— 从患有孤独症的儿子乐乐出生开始,到创办智博特殊教育培训中心,这(zhè)条路上有无助、有恐惧、有绝望和濒临放弃,但更多(duō)的是听到孩子们叫(jiào)“妈妈”,看着他们逐渐步入正常生活的喜悦和欣慰。 在(zài)一方小小的空间里,我们分享着她的泪与笑,从中读到了一位普通女性身上蕴藏的巨大能量(néngliàng),以及支撑这股能量的坚韧和大爱。 培训中心老师一对一给孩子(háizi)讲绘本。新甘肃·甘肃日报记者 石(shí)丹丹 摄 “家长走出来,孩子才有未来(wèilái)” 赵燕和丈夫是张掖市民乐县人,夫妻俩以跑(pǎo)长途货车为生(wéishēng),日子过得平淡幸福。 2007年,儿子乐乐出生了。扑闪着大眼睛的乐乐为家人带来了一段无比幸福的时光,初为人母的赵燕每天都沉浸(chénjìn)在喜悦里(lǐ)。 但好景不长,随着乐乐一天天长大(zhǎngdà),赵燕发现他不怎么说话(shuōhuà)、走路也晚。幼儿园阶段,乐乐不听(tīng)指令、不合群,甚至出现攻击和破坏等行为。 多方(duōfāng)求医后,乐乐被确诊为孤独症。 开始时,赵燕一家并不知道何为孤独症。她试探地问(dìwèn)医生:“这个病(bìng)不严重吧?” “孤独症也叫(jiào)自闭症,现在统称为孤独症谱系障碍,是发生于儿童早期(zǎoqī)的(de)一种广泛性发育障碍……”医生的一番话犹如晴天霹雳,击碎了夫妻俩的心。 “我常常怀疑,我到底做错了什么(shénme),为什么我的(de)孩子会得这种病。”对赵燕一家来说,幸福生活一去不返。 为了全身心陪伴乐乐,赵燕(zhàoyàn)放弃了跑长途车(chángtúchē),养家的重任落在了丈夫一人肩上; 半年时间(shíjiān)里,赵燕送乐乐去遍了全县所有(suǒyǒu)的幼儿园,但都因为乐乐行为异常而无奈退学; 赵燕不敢带(dài)乐乐出门,担心他无法控制“坏脾气(huàipíqì)”,更害怕周围人的嫌弃和指责; 如此种种,让赵燕一度想了结自己和乐乐的生命,结束这种(zhèzhǒng)痛苦。 但稚子何辜(hégū)。看着熟睡中的乐乐,看着他微笑着亲自己的额头,赵燕猛地被拉回(bèilāhuí)现实,“我把他带到这个世界上,就一定要让(ràng)他好好活下去。” 爱成了赵燕(zhàoyàn)坚持下去的坚定信念。她带着乐乐四处寻医,北京、西安、兰州……哪怕只有一丝希望(xīwàng),全家都倾尽所有为乐乐治疗。 在跌跌撞撞的求医过程中,赵燕逐步接受了孤独症是一种终身伴随、无法治愈的神经系统疾病的现实。她开始以更乐观的心态(xīntài)陪(péi)着乐乐(lèlè)做康复治疗,干预、训练乐乐的行为。 从对人不理不睬到(dào)可以听懂简单的指令(zhǐlìng);从上课坐不住三分钟,到能听完一节课;从见了(le)小朋友就跑,到能和小朋友一起玩……日日辛苦,渐见成效。 “只有家长走(zǒu)出来(chūlái),孩子才有未来。”赵燕说,原本以为只有自己的家庭是这样,在兰州做康复治疗(zhìliáo)期间,她认识了更多有孤独症孩子的家庭,大家都经历着同样的无助: 有的孩子十几岁了,还不会叫“妈妈”;有的孩子交流时从来不看对方的眼睛;有的孩子有暴力(bàolì)倾向,严重时甚至会自残……每一个“星星的孩子”背后,都有一个拼(pīn)尽全力守护又屡屡受挫的家庭(jiātíng)。 “城里孩子做康复训练都如此不易,更何况家乡那些没有(méiyǒu)条件做治疗的孩子。”看到更多家庭背后的艰辛,赵燕萌生了一个大胆(dàdǎn)的想法:在家乡民乐县创办一所特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心。 2015年(nián)5月,赵燕(zhàoyàn)从兰州回到民乐,着手创办特殊教育培训中心。 办一所培训中心,对象又(yòu)是各类残疾人,难度可想而知。赵燕四处筹资、租赁(zūlìn)场地、装修教室、招聘老师,几乎掏光了所有家底。 “家人的支持给我吃下(xià)一颗‘定心丸’,让我面对重重困难依然(yīrán)心无挂碍、义无反顾。”赵燕说,平日里,公婆照顾家里,丈夫就在外面揽活干,自己则全身心投入培训中心的创办(chuàngbàn)。 “如果乐乐命中注定是‘星星’,我就把自己变成(biànchéng)夜空,让‘星星’永远闪烁光芒。”赵燕说(shuō)。 2015年10月15日,民乐县智博特殊教育(tèshūjiàoyù)培训中心正式成立。 孩子们在教室上课。新甘肃·甘肃日报(rìbào)记者 马颖 摄 “人生就是从困难到(dào)美好” 培训中心办起来了,而这好像只是重重困难(chóngchóngkùnnán)的起点。 第一天,中心来了10个孩子:有的乱跑乱跳(luànpǎoluàntiào)乱叫,有的要大小便也(yě)不知道叫人,还有的呆呆地缩在墙角…… 这些孩子背后(bèihòu)是各有不幸的(de)家庭:有的家庭因为孩子的残疾支离破碎;有的孩子父母(fùmǔ)本就是残疾人,无力再顾及孩子;还有的为了给孩子治病债台高筑、一贫如洗…… 于是,赵燕又做了一个决定:不收(shōu)一分钱学费。 “资金可以想各种办法,但孩子们的康复要是耽搁了(le),可能就是终生难以弥补的缺憾。”赵燕咬咬牙,为了(wèile)中心继续奔波。 培训中心没有(méiyǒu)固定收入,不收学费的(de)决定落到现实中,赵燕需要(xūyào)面对(miànduì)一座又一座难以逾越的“高山”——因为没有按时交租金,租借的场地(chǎngdì)被锁过门;贷款没有及时还清,银行卡被冻结过;冬天没钱交暖气费,只能到处找人想办法……这些听着就让人揪心的“坎”,赵燕都咬着牙跨了过来。 渐渐地,赵燕的(de)故事被更多人知晓,政府部门和社会爱心人士纷纷(fēnfēn)伸出援手。坚持许久的赵燕看到了更远的未来。 2018年1月,在民乐县(mínyuèxiàn)政府及残联的(de)支持下,智博特殊教育培训中心搬入了民乐县残疾人康复中心,办学场地的问题解决了; 中心的知名度和影响力越来越大,扩大了招生规模,主要招收0至17岁年龄段的孤独症、智力障碍、脑瘫等残疾儿童,设立早教部(bù)(bù)、学龄部、青少(qīngshǎo)部3个部8个教学班,有蒙氏教育、奥尔夫音乐、个训课等21个专用教室(jiàoshì); 根据孩子(háizi)们的(de)入学测评报告,制订适合每个孩子的独立课程计划,尽量提供最全面的康复训练。 赵燕欣喜地说:“目前,中心(zhōngxīn)的学员已增加到194名,按照特教机构师生(shīshēng)配比,教师也由8名增加到29名。” 杨海英(yánghǎiyīng)是最初加入中心的特教老师之一。 “加入(jiārù)智博之前在(zài)幼儿园实习过,觉得自己还算有经验,但真正接触到智博的孩子们之后才发现,面对(miànduì)他们,我也会手足无措。”杨海英清晰地记得刚上班时的局促和无奈。 特教老师需要高水平的专业能力。赵燕送杨海英(yánghǎiyīng)和(hé)其他教师外出学习、参加培训,邀请专业人士来中心(zhōngxīn)授课,让残疾孩子们(men)的康复训练更专业、更科学。渐渐地,杨海英摸透了孩子们的性格和习惯,工作逐渐从容起来。 但面对的(de)群体如此特殊,杨海英也有失去耐心、没有成就感的时候。 “有些孩子控制不住大小便,赵校长会麻利地帮孩子们擦洗(cāxǐ),像对待自己(zìjǐ)的孩子一样。”杨海英告诉(gàosù)记者,自己能坚持下来,很大程度上是被赵燕的坚强、善良(shànliáng)、心怀大爱打动,这是她想要努力成为的样子。 老师们需要学习,赵燕自己(zìjǐ)也在全国各地学习更前沿的知识。 赵燕记得,有一次(yīcì)她去西安学习(xuéxí),时隔10多天回去后,孩子们从教室一窝蜂冲出来拥抱(yōngbào)她、亲吻她,用不连贯的语言跟她说,“妈妈你去哪了”“妈妈我想你”。 那一刻,赵燕确信了自己在做对的事(shì),确信了这件事就是(jiùshì)在实现她的人生价值。 今年5岁的(de)霖霖是民乐县一所幼儿园小班的小朋友。3年前,霖霖到了该学说话的年龄,妈妈马慧萍却发现他比同龄人学说话要慢许多,到医院(yīyuàn)检查后发现孩子语言功能不全,需要(xūyào)接受专门的康复治疗。 2022年7月,马慧萍带霖霖来到智博,接受量身(liàngshēn)制订的(de)感统训练和个训。两年时间过去,霖霖说话正常了、反应也变快了,去年9月开始上(shàng)幼儿园。 “霖霖的(de)基础条件比较(bǐjiào)好,加上家长干预得比较早,训练后(hòu)就可以跟正常孩子一样生活。”赵燕告诉我们,还有许多家长因为自卑、信息闭塞等原因,错过了孩子的最佳康复(kāngfù)治疗时期,所以观念的改变是非常重要的一环。 于是,赵燕会经常(jīngcháng)带孩子们去餐馆吃饭、逛博物馆,去各类学校参观,办文艺演出,让全社会(shèhuì)看到他们的努力(nǔlì)和优秀,从消除偏见到共同关注。 “人生就是从困难到美好。”赵燕的努力换来了(le)令人欣喜的回报:10年来,智博(zhìbó)特殊教育培训中心累计为600余名(yúmíng)残疾儿童进行康复教育,其中有100余名孩子进入普通学校学习,35名大龄残疾孩子实现就业,过上了自食其力(zìshíqílì)的生活。 记者好奇,赵燕为什么要起“智博”这个(zhègè)名字。 “这里的孩子大多存在(cúnzài)智力缺陷,希望通过我们的努力,他们也可以成为智力障碍群体里的‘博士’。”赵燕向我们解释校名由(yóu)来时,有些不好意思,但(dàn)脸上笑容灿烂。 老师(lǎoshī)带领孩子们做康复训练。新甘肃·甘肃日报记者 马颖 摄 “折翼的翅膀也能拥抱天空(tiānkōng)” 进货、收银、出货、盘账……“00后”胡锦堂是一名肢体残疾人,年轻(niánqīng)的他把原本暗淡无光的日子过得丰盈充实,离不开赵燕的努力(nǔlì)。 中学时期,因病休学的(de)胡锦堂在智博特殊教育培训中心做了两年康复训练,成功考上大学。毕业后,胡锦堂选择回到家乡。赵燕介绍他来到憨儿爱心(àixīn)超市工作(gōngzuò)。 “工资根据营业额算,平均每月能拿2000元。在这里,我(wǒ)可以靠自己的劳动养活自己。”胡锦堂说(shuō)。 就业是民生之本,对残疾人来说更是如此。为此,赵燕(zhàoyàn)想尽办法为符合条件的残疾人提供就业技能培训(péixùn)。 中心打造的“七彩梦手工工坊”“憨儿洗车行”“爱心超市”等就业(jiùyè)孵化基地,通过提供手工制作、汽车美容、超市运营等简单劳动(jiǎndānláodòng)岗位,帮助残疾人实现(shíxiàn)就业。近年来,共有(gòngyǒu)30多名残疾人在康复训练的基础上实现了就业。 有些人可以通过科学正规的康复训练回归正常生活,而那些自身条件有限(yǒuxiàn)的残疾人,他们的人生(rénshēng)要如何度过? 民乐县残疾人托养中心就在(zài)这样的背景下诞生了。 有人坐着轮椅在图书角静静看书,有人坐在窗边安静地纳(dìnà)鞋垫,有人埋头画下一朵灿烂(cànlàn)的(de)向日葵……在托养中心,我们看到那些被“命运”忽视的人,重新得到了幸福的垂青。 2023年5月,智博的(de)公益(gōngyì)服务项目拓展到成年残疾人托养照料,这一项目采取政府补助、机构自筹的方式,为90多名残疾人提供(tígōng)寄宿托养服务。 “在这里有事做、有人聊天、有人关心(guānxīn),就不会像以前那样胡思乱想了。”今年57岁的杨悦告诉记者(jìzhě),托养中心干净舒适的环境、香甜可口的饭菜,让他过(guò)上了这些年来最有质量的生活。 居住在托养中心的残疾人大多有着不如意的过去,但自从住进这个“新(xīn)家”,他们有了温暖的住处和干净的衣服(yīfú),有了准点提供的餐食和系统科学(kēxué)的康复课程。 这样(zhèyàng)的生活,离不开护理员的悉心照料,陈晗玉便是其中之一。 见到陈晗玉的时候(shíhòu),她正在为残疾人讲故事,大家(dàjiā)安静地听她读书,手里翻阅着画满图画的绘本。 这是陈晗玉日常工作的(de)(de)一张“截图”。她和同事每人负责8至9名残疾人,早上叫他们起床、吃早餐(zǎocān),把他们送到各自教室(jiàoshì)上课,帮助行动不便的残疾人洗漱、打扫宿舍卫生,还要不时为他们做心理疏导、安抚情绪,各种细碎的工作填满了陈晗玉的一天。 对陈晗玉来说,工作中的最大(zuìdà)困难就是和残疾人的交流障碍(zhàngài),有时候喊破嗓子也没人(méirén)听,“不耐烦”一度成为她工作中高频次出现的情绪。 赵燕也注意到了这一点(yìdiǎn),她给每(měi)一名新入职的(de)护理员安排了康复保健、心理疏导等方面的培训,面对面、手把手示范如何跟残疾人沟通、如何更好地照顾他们。 在赵燕的影响(yǐngxiǎng)带动下,护理员们不断摸索与不同残疾人沟通的技巧(jìqiǎo)。集合、坐电梯、带进教室……我们见到的陈晗玉对这些(zhèxiē)事务已然驾轻就熟。 在智博,我们看到了(le)很多残疾人,他们都被命运不同程度地关闭了一扇门,一度看不到光亮(guāngliàng)。 在这片(zhèpiàn)黑暗中,赵燕举起火把,带着他们(tāmen)努力地训练、学习,在高墙上破开一扇窗,窗外阳光明媚、生机勃发。 快结束采访时,赵燕对我们说:“这些年,我们做了很多事,但还有许多事要做。孩子(háizi)们的康复、就业、托养,都需要不断地完善(wánshàn)、拓展。我会继续和(hé)‘星星的孩子们’一起努力,让(ràng)这片夜空更加闪耀。”赵燕的目光里,充满坚信和笃定。
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